{"id":1388,"date":"2021-01-14T21:09:14","date_gmt":"2021-01-14T20:09:14","guid":{"rendered":"http:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/?page_id=1388"},"modified":"2026-02-09T22:28:12","modified_gmt":"2026-02-09T21:28:12","slug":"publicaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/es\/publicaciones\/","title":{"rendered":"Publicaciones"},"content":{"rendered":"<h6>2026<\/h6>\n<p>Azarian, Jenny; Da Cunha, Iria; N\u00fa\u00f1ez Cort\u00e9s, Juan A. (en prensa). \u00abIs plain language useful for older adults? An empirical study with administrative texts\u00bb. En Szczyrbak, Magdalena; Breeze, Ruth (eds.). <em>Communicating the law to a wider audience: Towards accessible legal texts in Europe<\/em>. Bloomsbury.<\/p>\n<p>Blasco, Paloma; Escobar, M. \u00c1ngeles (en prensa). \u00abPlain Language and modality: Analysis of a Parallel Corpus with Shall and Simple Future Tense in the Enacting Terms of Delegated Directives\u00bb. <em>Miscel\u00e1nea: A Journal of English and American Studies<\/em>. ISSN 1137-6368<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (en prensa). \u00abClasificaci\u00f3n y an\u00e1lisis de las herramientas de inteligencia artificial aplicadas al lenguaje claro\u00bb. En<em> X Congreso Internacional de la Lengua Espa\u00f1ola<\/em> (CILE). Real Academia Espa\u00f1ola e Instituto Cervantes. Arequipa (Per\u00fa).<\/p>\n<p><span lang=\"EN-US\" data-olk-copy-source=\"MessageBody\">De Wille, Tabea; Berm\u00fadez Bausela, Montserrat (en prensa). \u00ab<\/span><span lang=\"EN-GB\">The impact of translator training, experience and extrinsic information on translation evaluation: An eye-tracking study\u00bb. <i>Hermeneus<\/i><\/span><span lang=\"EN-GB\">, 28.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Gladic, Jadranka; Da Cunha, Iria (en prensa). \u00abConstrucci\u00f3n de un Corpus Especializado de Trabajos de Fin de Grado del \u00c1mbito del Derecho Administrativo: aspectos metodol\u00f3gicos\u00bb. En Contreras, Pablo; Finol, Lorayne; Calahorrano, Edison; Viollier, Pablo (eds.).<em> Estudios en Derecho y Tecnolog\u00eda I, Pensamiento Jur\u00eddico Central<\/em>, n\u00b09. Tirant lo Blanch.<\/p>\n<p>Gladic, Jadranka; Da Cunha, Iria (en prensa). \u00abConstrucci\u00f3n y anotaci\u00f3n de un corpus especializado de Trabajos de Fin de Grado de Derecho Administrativo producidos en universidades espa\u00f1olas\u00bb. En <em>Terminolog\u00eda y territorio. Entre la tradici\u00f3n y la innovaci\u00f3n<\/em>. Editorial Cilengua.<\/p>\n<h6>2025<\/h6>\n<p>Da Cunha, Iria; Mairal, Ricardo (2025). \u00abEl lenguaje claro en la UNED: investigaci\u00f3n, transferencia, divulgaci\u00f3n y formaci\u00f3n en un marco de apoyo institucional\u00bb. En Real Academia Espa\u00f1ola (ed.), <a href=\"https:\/\/www.casadellibro.com\/libro-cronica-de-la-lengua-espanola-2025\/9788467078817\/17135286?srsltid=AfmBOoou5DbPjiR0J3DBjFWROOcYG1KYAjdfsHvWGt1YRzTJNDfOgTRN\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Cr\u00f3nica de la Lengua Espa\u00f1ola 2025<\/em><\/a>. 102-115. Espasa.<\/p>\n<p>Vidal-Saban\u00e9s, Laia; Da Cunha, Iria (2025). \u00ab<a href=\"https:\/\/benjamins.com\/catalog\/term.00083.vid?srsltid=AfmBOopjlBWKtuctdqMWn35vlgtohiPdOyonF4eWjOF8VOgk-77TMqMX\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AI as a resource for the clarification of medical terminology: an analysis of its advantages and limitations<\/a>\u00bb. <em>Terminology<\/em>, 31(1). 37\u201371.<\/p>\n<h6>2024<\/h6>\n<p>Da Cunha, Iria (2024). \u00ab<a href=\"http:\/\/iriadacunha.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ia-lenguaje-claro-retegui-2024-articulo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inteligencia artificial y lenguaje claro en espa\u00f1ol<\/a>\u00bb. En Retegui, Alejandro R.; Bernab\u00e9, Fernando (eds.). <em>Lenguaje claro en Iberoam\u00e9rica. Principios y pr\u00e1cticas<\/em>. 417-444. Thomson Reuters &#8211; La Ley Argentina. ISBN 978-987-03-4786-6<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (2024). \u00abLenguaje claro y tecnolog\u00eda: una sinergia beneficiosa para la Administraci\u00f3n p\u00fablica\u00bb. En Arenas, Germ\u00e1n J.; Wences, M. Isabel (coords.). <i><a href=\"https:\/\/www.marcialpons.es\/libros\/como-puede-alguien-cumplir-una-ley-que-nadie-entiende\/9788413817415\/\">C\u00f3mo puede alguien cumplir una ley que nadie entiende. Estudios interdisciplinarios sobre lenguaje claro y cultura de la legalidad<\/a>. 91-108<\/i>. Marcial Pons. ISBN 978-84-1381-741-5<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria\u00a0\u00a0(2024).\u00a0\u00ab<a href=\"https:\/\/www.degruyter.com\/document\/doi\/10.1515\/9783110711202-018\/html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Discourse markers in Catalan<\/a>\u00bb. En Mosegaard, Maj-Britt;\u00a0Visconti,\u00a0Jacqueline (eds.).\u00a0<em>Manual of Discourse Markers in Romance<\/em>. 539-562. De Gruyter. ISBN 9783110711110<\/p>\n<p>Fern\u00e1ndez\u2010Silva, Sabela; N\u00fa\u00f1ez, Juan A. (2024). \u00ab<a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/10.1111\/ijal.12650\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Exploring the effect of plain terminology on processing and comprehension of administrative texts in Spanish: A self-paced reading experiment<\/a>\u00bb. <em>International Journal of Applied Linguistics, 0:1-13.<\/em><\/p>\n<p>Gladic, Jadranka; Da Cunha, Iria (2024). \u00abDificultades en torno a la construcci\u00f3n de corpus especializados: el caso del TFG de Derecho Administrativo en Espa\u00f1a y Chile\u00bb. En <i><a href=\"https:\/\/www.dykinson.com\/libros\/innovacion-docente-ante-una-realidad-en-constante-cambio-iniciativas-desde-la-comunicacion-la-creatividad-la-legislacion-y-el-pensamiento\/9788411709309\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Innovaci\u00f3n docente ante una realidad en constante cambio: iniciativas desde la comunicaci\u00f3n, la creatividad, la legislaci\u00f3n y el pensamiento<\/a><\/i><em>.<\/em>\u00a0Dykinson. 664-685. ISBN 978-84-1170-930-9.<\/p>\n<p>Montan\u00e9, M. Amor; Da Cunha, Iria; Pistola, Sara (2024). \u00abRedacci\u00f3n asistida multiling\u00fce en lenguaje claro mediante procesamiento del lenguaje natural: del espa\u00f1ol al catal\u00e1n como caso de estudio\u00bb.\u00a0\u00a0<a href=\"https:\/\/tienda.archiletras.com\/producto\/archiletras-cientifica-numero-12\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Archiletras Cient\u00edfica<\/em><\/a>, 12. Monogr\u00e1fico \u00abComunicaci\u00f3n clara: Un campo emergente en investigaci\u00f3n y transferencia en el mundo hisp\u00e1nico\u00bb. 79-94.<\/p>\n<p>N\u00fa\u00f1ez, Juan A.; Da Cunha, Iria (2024).\u00a0\u00abHerramientas digitales de ayuda a la redacci\u00f3n de textos acad\u00e9micos en espa\u00f1ol: an\u00e1lisis de sus estrategias de retroalimentaci\u00f3n\u00bb. En\u00a0Marcet,\u00a0Vicente J. (coord.).<i>\u00a0<a href=\"https:\/\/eusal.es\/eusal\/catalog\/view\/978-84-1311-918-2\/6518\/9758-1\">La ense\u00f1anza-aprendizaje de la lengua y la literatura a trav\u00e9s de las TIC<\/a><\/i>.\u00a0Ediciones de la Universidad de Salamanca. 101-112.\u00a0ISBN 978-84-1311-918-2<\/p>\n<p>N\u00fa\u00f1ez Cort\u00e9s, Juan Antonio (2024). \u00ab<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.12795\/revistafuentes.2024.24210\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Uso did\u00e1ctico y desarrollo de arText en Educaci\u00f3n: perspectiva del profesorado universitario<\/a>\u00bb. <i>Revista Fuentes<\/i>, 26(1), 85\u201394.<\/p>\n<p>Pistola, Sara; Da Cunha, Iria (2024). \u00ab<a href=\"https:\/\/revistas.userena.cl\/index.php\/logos\/article\/view\/2419\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">An\u00e1lisis y clarificaci\u00f3n de un corpus de fraseolog\u00eda administrativa: una propuesta orientada al uso del lenguaje claro en la Administraci\u00f3n espa\u00f1ola<\/a>\u00bb.\u00a0<em>Logos: Revista de Ling\u00fc\u00edstica, Filosof\u00eda y Literatura<\/em>, 34(2). 494-522.<\/p>\n<p>Pistola, Sara; Da Cunha, Iria (2024). \u00ab<a href=\"https:\/\/sphera.ucam.edu\/index.php\/sphera-01\/article\/view\/519\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El personal p\u00fablico como pieza imprescindible en la evaluaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda aplicada al lenguaje claro<\/a>\u00bb.\u00a0<em>Sphera Publica<\/em>, 24(2). 116-145.<\/p>\n<p>S\u00e1nchez Calder\u00f3n, Silvia; Da Cunha, Iria (2024). \u00abAre Massive Online Open Courses an effective tool in the design of Bachelor\u2019s Final Projects? An empirical study to evaluate the quality of massive online open courses from the learners\u2019 perspective\u00bb. En Bobkina, Jelena; Dom\u00ednguez, Elena (eds.). <a href=\"https:\/\/www.peterlang.com\/document\/1340143\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Transformative Trends in Language Education: Pioneering Autonomous Learning Technologies<\/em><\/a>. 15-37. Peter Lang. ISBN 9783631903216<\/p>\n<h6>2023<\/h6>\n<p><span data-olk-copy-source=\"MessageBody\">Berm\u00fadez Bausela, Montserrat; De Wille, Tabea (2023). \u00ab<\/span><span lang=\"EN-US\"><a href=\"https:\/\/journals.uco.es\/hikma\/article\/view\/15063\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">An Eye-Tracking Study of Cognitive Effort in Processing of Lexical Features in Students and Experts\u00bb<\/a>.\u00a0<\/span><i><span lang=\"PT\">Hikma<\/span><\/i><span lang=\"PT\">,\u00a0<i>22<\/i>(1), 219\u2013248.<\/span><\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (2023). \u00abDesarrolladora de herramientas para la redacci\u00f3n de textos jur\u00eddico-administrativos\u00bb. En Queralt, Sheila (ed.).<em>\u00a0<a style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\" href=\"https:\/\/www.sintesis.com\/claves%20de%20la%20ling%C3%BC%C3%ADstica-200\/ling%C3%BCistas%20de%20hoy-ebook-3113.html\">Ling\u00fcistas de hoy. Profesiones para el siglo XXI<\/a><\/em>. 203-209.\u00a0Editorial S\u00edntesis.\u00a0ISBN 978-84-1357-249-9<\/p>\n<p>Gladic, Jadranka; Da Cunha, Iria (2023). \u00abUna caracterizaci\u00f3n de la carrera Derecho en universidades espa\u00f1olas y chilenas\u00bb. En\u00a0<i><a href=\"https:\/\/www.dykinson.com\/libros\/conexiones-digitales-las-tecnologias-como-puentes-de-aprendizaje\/9788411705356\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Conexiones digitales: las tecnolog\u00edas como puentes del aprendizaje<\/a><\/i>, Dykinson. ISBN 978-84-1170-358-1.<\/p>\n<p>Pistola, Sara; Da Cunha, Iria; Vi\u00f1uales-Ferreiro, Susana (2023). \u00abFichas con informaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica sobre 5 g\u00e9neros textuales del \u00e1mbito de la Administraci\u00f3n\u00bb,<span class=\"apple-converted-space\">\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21950\/ZHXH9G\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"0\">https:\/\/doi.org\/10.21950\/ZHXH9G<\/a>, e-cienciaDatos, V1<\/p>\n<p>Pistola, Sara; Da Cunha, Iria; Vi\u00f1uales-Ferreiro, Susana (2023). \u00abMateriales para la evaluaci\u00f3n de arText por parte de estudiantes universitarios de derecho\u00bb,<span class=\"apple-converted-space\">\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21950\/V45AMM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"1\">https:\/\/doi.org\/10.21950\/V45AMM<\/a>, e-cienciaDatos, V1<\/p>\n<p>Pistola, Sara; Da Cunha, Iria; Vi\u00f1uales-Ferreiro, Susana (2023). \u00abAdaptaci\u00f3n a lenguaje claro de fraseolog\u00eda administrativa\u00bb,\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21950\/ZF2KRC\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"2\">https:\/\/doi.org\/10.21950\/ZF2KRC<\/a>, e-cienciaDatos, V1<\/p>\n<p>Pistola, Sara; Da Cunha, Iria\u00a0(2023). Escritura de g\u00e9neros textuales administrativos en el contexto acad\u00e9mico y profesional espa\u00f1ol. <i>\u00cdkala, Revista De Lenguaje Y Cultura<\/i>, 28(3), 1\u201330. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.17533\/udea.ikala.348531\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"0\">https:\/\/doi.org\/10.17533\/udea.ikala.348531<\/a><\/p>\n<p>Pistola, Sara; Vi\u00f1uales-Ferreiro, Susana (2023). \u00abLa escritura de textos administrativos mediante el uso de las TIC: una propuesta de Trabajo de Fin de Grado\u00bb. En <i><a href=\"https:\/\/www.dykinson.com\/libros\/conexiones-digitales-las-tecnologias-como-puentes-de-aprendizaje\/9788411705356\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Conexiones digitales: las tecnolog\u00edas como puentes del aprendizaje<\/a><\/i>, Dykinson. ISBN 978-84-1170-535-6.<\/p>\n<p>Pistola, Sara; Vi\u00f1uales-Ferreiro, Susana (2023, en prensa). \u00abLatinismos y arca\u00edsmos administrativos: hacia la b\u00fasqueda de alternativas m\u00e1s claras\u00bb. En Sierra, G.; Pozzi, M. et al. (Eds.). <em>Inclusi\u00f3n y terminolog\u00eda en la sociedad actual<\/em>. Ciudad de M\u00e9xico: El Colegio de M\u00e9xico.<\/p>\n<h6>2022<\/h6>\n<p>Da Cunha, Iria (2022a). <a href=\"http:\/\/journal.sepln.org\/sepln\/ojs\/ojs\/index.php\/pln\/article\/view\/6426\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abUn redactor asistido para adaptar textos administrativos a lenguaje claro\u00bb<\/a>. Procesamiento del Lenguaje Natural 69. 39-49.\u00a0ISSN: 1989-7553.<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (2022b). <a href=\"https:\/\/apps.euskadi.eus\/r61-appadmeu\/eu\/t59auUdaWar\/R1\/verArticulo?numejem=116&amp;tipo=R&amp;seccion=16&amp;correlativo=1&amp;contenido=1&amp;locale=eu\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abArText sistema: Administrazioa eta herritarrak errazago komunikatzeko erredaktore laguntzailea\u00bb<\/a>.\u00a0<em>Administrazioa Euskaraz\u00a0<\/em>116. 19-20. ISSN 1576-5563<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (2022c). \u00abEl sistema arText claro: el primer redactor asistido para el espa\u00f1ol que ayuda a escribir textos en lenguaje claro\u00bb. En Da Cunha, I. (Ed.).\u00a0<a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>. 151\u2013187. Granada: Comares.\u00a0ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (Ed.) (2022). <a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>. Granada: Comares. ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria;\u00a0Escobar, M. \u00c1ngeles (2022). \u00ab<a href=\"https:\/\/tejuelo.unex.es\/tejuelo\/article\/view\/4140?articlesBySameAuthorPage=3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Una herramienta autom\u00e1tica para el aprendizaje de los conectores discursivos<\/a>\u00bb. <em>Tejuelo<\/em> 35(2). 205-233.\u00a0ISSN 1988-8430<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria; N\u00fa\u00f1ez, Juan A. (2022). \u00ab<a href=\"https:\/\/revistas.ucm.es\/index.php\/CLAC\/article\/view\/73906\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El impacto del uso de herramientas autom\u00e1ticas de ayuda a la redacci\u00f3n en el proceso de escritura de estudiantes universitarios<\/a>\u00bb.\u00a0<em>C\u00edrculo de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Comunicaci\u00f3n<\/em>\u00a089.\u00a0131-144. e-ISSN 1576-4737<\/p>\n<p>Escobar, M. \u00c1ngeles; Samaniego, Eva (2022). \u00abAn\u00e1lisis contrastivo ingl\u00e9s-espa\u00f1ol de las recomendaciones sobre lenguaje claro en el \u00e1mbito jur\u00eddico-administrativo en los \u00faltimos 10 a\u00f1os dentro de la Uni\u00f3n Europea\u00bb. \u00a0En Da Cunha, I. (Ed.).\u00a0<a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>. 15\u201340. Granada: Comares.\u00a0ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<p>Montan\u00e9, M. Amor\u00a0(2022). \u00abHacia la clarificaci\u00f3n de la fraseolog\u00eda del \u00e1mbito de la Administraci\u00f3n: un estudio basado en corpus\u00bb. En Da Cunha, I. (Ed.).\u00a0<a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>. 41\u201375. Granada: Comares.\u00a0ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<p>N\u00fa\u00f1ez,\u00a0Juan A.; Da Cunha, Iria (2022). \u00abImpacto del uso arText claro en la comprensi\u00f3n lectora y en la percepci\u00f3n de claridad de textos administrativos por parte de estudiantes universitarios\u00bb. En Da Cunha, I. (Ed.).\u00a0<a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>. 189\u2013212. Granada: Comares.\u00a0ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<p>Pistola,\u00a0Sara (2022a). <a href=\"https:\/\/ceur-ws.org\/Vol-3270\/paper6.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abTeaching Administrative Law through its Textual Genres: Compilation, Annotation and Corpus Analysis\u00bb<\/a>.\u00a0<em>Ceur Workshop Proceedings\u00a0<\/em>3270. 40-48. ISSN 1613-0073<\/p>\n<p>Pistola,\u00a0Sara (2022b). \u00abAn\u00e1lisis de la estructura y contenidos de un corpus de g\u00e9neros textuales del \u00e1mbito de la Administraci\u00f3n\u00bb. En Da Cunha, I. (Ed.).\u00a0<a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>.\u00a077\u2013116. Granada: Comares.\u00a0ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<p>Pistola, Sara; da Cunha, Iria (2022). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.14198\/ELUA.22442\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abLa resoluci\u00f3n administrativa publicada en portales web institucionales: un an\u00e1lisis basado en corpus\u00bb<\/a>.<em><strong><a href=\"https:\/\/revistes.ua.es\/elua#:~:text=ELUA%20(Estudios%20de%20Ling%C3%BC%C3%ADstica.,de%20la%20Universidad%20de%20Alicante.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00a0<\/a><\/strong>Estudios de Ling\u00fc\u00edstica. Universidad de Alicante (ELUA)\u00a0<\/em>38.\u00a0ISSN 2171-6692<\/p>\n<p>Sierra,\u00a0Gerardo (2022). \u00abPalabras largas vs. palabras cortas: una estrategia para el lenguaje claro basada en la variaci\u00f3n sinon\u00edmica\u00bb. En Da Cunha, I. (Ed.).\u00a0<a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>. 137\u2013150. Granada: Comares.\u00a0ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<p>Taboada,\u00a0Maite (2022). \u00abLing\u00fc\u00edstica computacional y discurso: Hacia la soluci\u00f3n de problemas reales\u00bb. En Da Cunha, I. (Ed.).\u00a0<a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>. 1\u201313. Granada: Comares.\u00a0ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<p>Vi\u00f1uales-Ferreiro, Susana; Pistola, Sara (2022). \u00abLenguaje claro y variaci\u00f3n terminol\u00f3gica en textos de la Administraci\u00f3n\u00bb. En Da Cunha, I. (Ed.).\u00a0<a href=\"https:\/\/accesoabiertocomares.com\/index.php\/coa\/catalog\/view\/52\/108\/750\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Lenguaje claro y tecnolog\u00eda en la Administraci\u00f3n<\/em><\/a>. 117\u2013135. Granada: Comares.\u00a0ISBN\u00a0978-84-1369-444-3<\/p>\n<h6>2021<\/h6>\n<p>Da Cunha, Iria (2021a). \u00ab<a href=\"https:\/\/suscripciones.archiletras.com\/ma\/archiletras\/archiletras-cientifica\/archiletrascientifica-6\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Discurso y tecnolog\u00edas ling\u00fc\u00edsticas en espa\u00f1ol<\/a>\u00bb. <em>Archiletras cient\u00edfica<\/em> 6. 105-118. ISBN 978-84-09-36088-8<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (2021b). \u00ab<a href=\"http:\/\/revistes.iec.cat\/index.php\/Terminalia\/article\/view\/149344\/pdf_1804\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El sistema arText claro: un auxiliar per a la redacci\u00f3 de textos administratius en llenguatge planer<\/a>\u00bb.\u00a0<em>Termin\u00e0lia<\/em>\u00a024. 78-79. ISSN\u00a02013-6692<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria; Escobar, M. \u00c1ngeles (2021). \u00ab<a href=\"https:\/\/revistas.uca.es\/index.php\/pragma\/article\/view\/6906\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Recomendaciones sobre lenguaje claro en espa\u00f1ol en el \u00e1mbito jur\u00eddico-administrativo: an\u00e1lisis y clasificaci\u00f3n<\/a>\u00bb. <em>Pragmaling\u00fc\u00edstica<\/em> 29. 129-148. ISSN 1133-682X<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria; Montan\u00e9, M. Amor; Fisas, Beatriz; Escobar, M. \u00c1ngeles (2021). \u00ab<a href=\"https:\/\/revistaiberica.org\/index.php\/iberica\/article\/view\/603\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Comparing textual genres in Spanish: the case of the tourism domain<\/a>\u00bb. <em>Ib\u00e9rica<\/em> 42. 163-190. ISSN 1139-7241<\/p>\n<p>Pistola, Sara; Vi\u00f1uales, Susana (2021). \u00ab<a href=\"http:\/\/revistes.eapc.gencat.cat\/index.php\/rld\/article\/view\/10.2436-rld.i75.2021.3587\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Una clasificaci\u00f3n actualizada de los g\u00e9neros textuales de la Administraci\u00f3n p\u00fablica espa\u00f1ola<\/a>\u00bb. <em>Revista de Llengua i Dret, Journal of Language of\u00a0 Law <\/em>75. 181-203. ISSN 2013-1453<\/p>\n<h6>2020<\/h6>\n<p>Da Cunha, Iria (2020).\u00a0<em><a href=\"https:\/\/www.comares.com\/libro\/el-discurso-del-ambito-de-la-administracion_117993\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El discurso del \u00e1mbito\u00a0de la Administraci\u00f3n. Una perspectiva\u00a0ling\u00fc\u00edstica<\/a><\/em>. Granada: Comares.\u00a0ISBN 978-84-9045-955-3<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (2020a).\u00a0\u00ab<a href=\"https:\/\/rua.ua.es\/dspace\/bitstream\/10045\/108311\/1\/ELUA_34_02.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Una herramienta TIC para la redacci\u00f3n del Trabajo de Fin de Grado (TFG)<\/a>\u00bb.\u00a0<em>ELUA: Estudios de Ling\u00fc\u00edstica. Universidad de Alicante<\/em>\u00a034. 39-72.\u00a0ISSN 0212-7636<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria (2020b). \u00ab<a href=\"https:\/\/linguamatica.com\/index.php\/linguamatica\/article\/view\/316\/466\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Una aplicaci\u00f3n tecnol\u00f3gica que ayuda a la ciudadan\u00eda a escribir textos a la Administraci\u00f3n p\u00fablica<\/a>\u00bb.\u00a0<em>Linguam\u00e1tica\u00a0<\/em>12(1). 97-115. ISSN 1647-0818<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria; Montan\u00e9, M. Amor (2020). \u00ab<a href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/abs\/10.1177\/1461445619887538\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">A corpus-based analysis of textual genres in the administration domain<\/a>\u00bb.\u00a0<em>Discourse Studie<\/em>s\u00a022(1).\u00a03-31. ISSN 1461-4456<\/p>\n<p>Moraza, Joanna (2020).\u00a0\u00abDesigning research for academic writing in the field of psychology\u00bb. En Kenny, Nalan; Escobar, Linda (Eds.).\u00a0<em>The changing face of ESP in today&#8217;s classroom and workplace<\/em>. Wilmington, USA: Vernon Press.\u00a0ISBN 978-1-62273-911-0<\/p>\n<h6>2019<\/h6>\n<p>Da Cunha, Iria; Montan\u00e9, M. Amor (2019). \u00ab<a href=\"http:\/\/www.revistasignos.cl\/index.php\/signos\/article\/view\/310\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Textual genres and writing difficulties in specialized domains<\/a>\u00bb.\u00a0<em>Revista\u00a0Signos. Estudios de Ling\u00fc\u00edstica\u00a0<\/em>52(99). 4-30.\u00a0ISSN 07180934<\/p>\n<h6>2018<\/h6>\n<p>Escobar, M. \u00c1ngeles; Da Cunha, Iria (2018). \u00ab<a href=\"https:\/\/vernonpress.com\/book\/484\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Designing Writing Materials for Tourism Text Genres through Technological Tools<\/a>\u00bb. En Hurajov\u00e1, \u013dudmila; Chmel\u00edkov\u00e1, Gabriela; Stojkovic, Nadezda\u00a0 (Eds.).\u00a0<em>Convergence of ESP with other disciplines<\/em>. Wilmington, USA: Vernon Press. ISBN 978-1-62273-429-0<\/p>\n<h6>2017<\/h6>\n<p>Da Cunha, Iria; Montan\u00e9, M. Amor; Coll, Alba (2017). \u00ab<a href=\"http:\/\/cvc.cervantes.es\/lengua\/eaesla\/pdf\/03\/30.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Detecci\u00f3n de g\u00e9neros textuales que presentan dificultades de redacci\u00f3n: un estudio en los \u00e1mbitos de la administraci\u00f3n, la medicina y el turismo<\/a>\u00bb.\u00a0<em>Revista E-Aesla\u00a0<\/em>3. 352-361. Madrid: Centro Virtual Cervantes. ISSN 2444-197X<\/p>\n<p>Da Cunha, Iria; Montan\u00e9, M. Amor; Hysa, Luis (2017). \u00ab<a href=\"http:\/\/aclweb.org\/anthology\/E17-3015\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">The arText prototype: An automatic system for writing specialized texts<\/a>\u00bb. En\u00a0Pe\u00f1as, Anselmo;\u00a0Martins, Andr\u00e9 (Eds).\u00a0<em>Proceedings of the 15th Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics (EACL 2017).\u00a0Software Demonstrations.\u00a0<\/em>57\u201360. Valencia: Association for Computational Linguistics. ISBN 978-1-945626-36-4<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2026 Azarian, Jenny; Da Cunha, Iria; N\u00fa\u00f1ez Cort\u00e9s, Juan A. (en prensa). \u00abIs plain language useful for older adults? An empirical study with administrative texts\u00bb. En Szczyrbak, Magdalena; Breeze, Ruth (eds.). Communicating the law to a wider audience: Towards accessible legal texts in Europe. Bloomsbury. Blasco, Paloma; Escobar, M. \u00c1ngeles (en prensa). \u00abPlain Language and &hellip; <a href=\"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/es\/publicaciones\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo <span class=\"screen-reader-text\">Publicaciones<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1388"}],"collection":[{"href":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1388"}],"version-history":[{"count":75,"href":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1388\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4901,"href":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1388\/revisions\/4901"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}