{"id":3509,"date":"2024-01-24T18:13:30","date_gmt":"2024-01-24T17:13:30","guid":{"rendered":"http:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/?page_id=3509"},"modified":"2024-03-02T23:16:57","modified_gmt":"2024-03-02T22:16:57","slug":"maria-zambrano-uned-2023-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iriadacunha.com\/FundacionBBVA2015\/es\/maria-zambrano-uned-2023-2024\/","title":{"rendered":"Mar\u00eda Zambrano UNED 2023-2024"},"content":{"rendered":"

Los desaf\u00edos l\u00e9xicos de la comunicaci\u00f3n clara en el \u00e1mbito jur\u00eddico-administrativo: un estudio emp\u00edrico sobre el efecto de las estrategias de clarificaci\u00f3n del l\u00e9xico en el procesamiento y en la percepci\u00f3n de la claridad de textos administrativos por parte de la ciudadan\u00eda (REGAGE22e00043005339)<\/strong><\/p>\n

Proyecto de investigaci\u00f3n llevado a cabo en el\u00a0Departamento de Filolog\u00edas Extranjeras y sus Ling\u00fc\u00edsticas<\/a>\u00a0de la\u00a0\u00a0Facultad de Filolog\u00eda<\/a>\u00a0de la\u00a0\u00a0Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED)\u00a0<\/a>.<\/p>\n

\"logo_UNED_Facultad_Filolog\u00eda\"<\/a><\/p>\n

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FINANCIACI\u00d3N<\/strong><\/span><\/p>\n

\"logo_zambrano\"<\/p>\n

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Este proyecto ha sido financiado en la convocatoria\u00a0 complementaria de ayudas para la recualificaci\u00f3n del sistema universitario espa\u00f1ol para el per\u00edodo 2021-2023, en la modalidad de ayudas \u201cMar\u00eda Zambrano\u201d para la atracci\u00f3n de talento internacional.<\/p>\n

Presupuesto: 96.000 euros (contrataci\u00f3n de la investigadora principal y gastos de traslado).<\/p>\n

OBJETIVOS Y METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/span><\/p>\n

OBJETIVO GENERAL 1. Determinar si existen diferencias significativas entre el procesamiento de secuencias l\u00e9xicas problem\u00e1ticas desde la perspectiva del lenguaje claro y sus alternativas clarificadas a partir de las recomendaciones del sistema arText claro.<\/p>\n

OBJETIVO GENERAL 2.\u00a0 Determinar si existen diferencias significativas entre la percepci\u00f3n de claridad de textos que presentan problemas l\u00e9xicos desde la perspectiva del lenguaje claro y sus versiones clarificadas mediante las recomendaciones del sistema arText claro.<\/p>\n\n\n\n\n\n
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METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

FASE 1<\/td>\n\n

FASE 2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Evaluaci\u00f3n del tiempo de lectura y grado de comprensi\u00f3n de textos administrativos con presencia de t\u00e9rminos dif\u00edciles de entender y de uso corriente por parte de estudiantes universitarios de Madrid.<\/td>\nEvaluaci\u00f3n de la percepci\u00f3n de claridad de textos con presencia de elementos l\u00e9xicos dif\u00edciles de entender desde la perspectiva del lenguaje claro (terminolog\u00eda t\u00e9cnica, siglas, anglicismos, nominalizaciones) y sus versiones clarificadas con el sistema arText en estudiantes universitarios.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

EQUIPO<\/strong><\/span><\/p>\n

Sabela Fern\u00e1ndez Silva<\/a> (directora) (Investigadora posdoctoral Mar\u00eda Zambrano UNED)
\nIria da Cunha<\/a> (UNED)
\nJuan-Antonio N\u00fa\u00f1ez<\/a> (Universidad Aut\u00f3noma de Madrid)<\/span><\/p>\n

NOTICIAS<\/strong><\/span><\/p>\n

Pincha\u00a0aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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