Publications

2024

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Da Cunha, Iria  (2024). «Inteligencia artificial y lenguaje claro en español». In Retegui, Alejandro R.; Bernabé, Fernando (eds.). Lenguaje claro en Iberoamérica. Principios y prácticas. Thomson Reuters – La Ley Argentina.

Da Cunha, Iria  (2024). «Lenguaje claro y tecnología: una sinergia beneficiosa para la Administración pública». En Arenas, Germán J.; Wences, m. Isabel (coords.). In Cómo puede alguien cumplir una ley que nadie entiende. Estudios interdisciplinarios sobre lenguaje claro y cultura de la legalidad. 91-108. Marcial Pons. ISBN: 978-84-1381-741-5

Da Cunha, Iria  (2024, en prensa). «Discourse markers in Catalan». En Mosegaard, Maj-Britt; Visconti, Jacqueline (eds.). Manual of Discourse Markers in Romance. De Gruyter.

Gladic, Jadranka; Da Cunha, Iria (2024). «Dificultades en torno a la construcción de corpus especializados: el caso del TFG de Derecho Administrativo en España y Chile». In Innovación docente ante una realidad en constante cambio: iniciativas desde la comunicación, la creatividad, la legislación y el pensamiento. Dykinson. 664-685. ISBN 978-84-1170-930-9.

Núñez Cortés, Juan Antonio (2024). Uso didáctico y desarrollo de arText en Educación: perspectiva del profesorado universitario. Revista Fuentes, 26(1), 85–94. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2024.24210

2023

Da Cunha, Iria  (2023, in press). «Discourse markers in Catalan». In Mosegaard, Maj-Britt; Visconti, Jacqueline (eds.). Manual of Discourse Markers in Romance. De Gruyter.

Da Cunha, Iria (2023). «Desarrolladora de herramientas para la redacción de textos jurídico-administrativos». In Queralt, Sheila (ed.). Lingüistas de hoy. Profesiones para el siglo XXI. 203-209. Editorial Síntesis. ISBN 978-84-1357-249-9

Pistola, Sara; Da Cunha, Iria; Viñuales-Ferreiro, Susana (2023). “Fichas con información lingüística sobre 5 géneros textuales del ámbito de la Administración”, https://doi.org/10.21950/ZHXH9G, e-cienciaDatos, V1

Pistola, Sara; Da Cunha, Iria; Viñuales-Ferreiro, Susana (2023). “Materiales para la evaluación de arText por parte de estudiantes universitarios de derecho”, https://doi.org/10.21950/V45AMM, e-cienciaDatos, V1

Pistola, Sara; Da Cunha, Iria; Viñuales-Ferreiro, Susana (2023). “Adaptación a lenguaje claro de fraseología administrativa”, https://doi.org/10.21950/ZF2KRC, e-cienciaDatos, V1

Pistola, Sara; Da Cunha, Iria (2023). Escritura de géneros textuales administrativos en el contexto académico y profesional español. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 28(3), 1–30. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.348531

Gladic, Jadranka; Da Cunha, Iria (2023). “Una caracterización de la carrera Derecho en universidades españolas y chilenas”. In Conexiones digitales: las tecnologías como puentes del aprendizaje, Dykinson. ISBN 978-84-1170-358-1.

Pistola, Sara; Viñuales-Ferreiro, Susana (2023). “La escritura de textos administrativos mediante el uso de las TIC: una propuesta de Trabajo de Fin de Grado”. In Conexiones digitales: las tecnologías como puentes del aprendizaje, Dykinson. ISBN 978-84-1170-535-6.

Pistola, Sara; Viñuales-Ferreiro, Susana (2023, in press). «Latinismos y arcaísmos administrativos: hacia la búsqueda de alternativas más claras». In Sierra, G.; Pozzi, M. et al. (Eds.). Inclusión y terminología en la sociedad actual. Ciudad de México: El Colegio de México.

2022

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Da Cunha, Iria (Ed.) (2022). Lenguaje claro y tecnología en la Administración. Granada: Comares. ISBN 978-84-1369-444-3

Da Cunha, Iria; Escobar, M. Ángeles (2022). “Una herramienta automática para el aprendizaje de los conectores discursivos”. Tejuelo 35(2). 205-233. ISSN 1988-8430

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Montané, M. Amor (2022). “Hacia la clarificación de la fraseología del ámbito de la Administración: un estudio basado en corpus”. In Da Cunha, I. (Ed.). Lenguaje claro y tecnología en la Administración. 41–75. Granada: Comares. ISBN 978-84-1369-444-3

Núñez, Juan A.; Da Cunha, Iria (2022). “Impacto del uso arText claro en la comprensión lectora y en la percepción de claridad de textos administrativos por parte de estudiantes universitarios”. In Da Cunha, I. (Ed.). Lenguaje claro y tecnología en la Administración. 189–212. Granada: Comares. ISBN 978-84-1369-444-3

Pistola, Sara (2022a). “Teaching Administrative Law through its Textual Genres: Compilation, Annotation and Corpus Analysis”. Ceur Workshop Proceedings 3270. 40-48. ISSN 1613-0073

Pistola, Sara (2022b). “Análisis de la estructura y contenidos de un corpus de géneros textuales del ámbito de la Administración”. In Da Cunha, I. (Ed.). Lenguaje claro y tecnología en la Administración. 77–116. Granada: Comares. ISBN 978-84-1369-444-3

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Sierra, Gerardo (2022). “Palabras largas vs. palabras cortas: una estrategia para el lenguaje claro basada en la variación sinonímica”. In Da Cunha, I. (Ed.). Lenguaje claro y tecnología en la Administración. 137–150. Granada: Comares. ISBN 978-84-1369-444-3

Taboada, Maite (2022). “Lingüística computacional y discurso: Hacia la solución de problemas reales”. In Da Cunha, I. (Ed.). Lenguaje claro y tecnología en la Administración. 1–13. Granada: Comares. ISBN 978-84-1369-444-3

Viñuales-Ferreiro, Susana; Pistola, Sara (2022). “Lenguaje claro y variación terminológica en textos de la Administración”. In Da Cunha, I. (Ed.). Lenguaje claro y tecnología en la Administración. 117–135. Granada: Comares. ISBN 978-84-1369-444-3

2021

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Da Cunha, Iria; Escobar, M. Ángeles (2021). “Recomendaciones sobre lenguaje claro en español en el ámbito jurídico-administrativo: análisis y clasificación“. Pragmalingüística 29. 129-148. ISSN 1133-682X

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Pistola, Sara; Viñuales, Susana (2021). «Una clasificación actualizada de los géneros textuales de la Administración pública española». Revista de Llengua i Dret, Journal of Language of Law 75. 181-203. ISSN 2013-1453

2020

Da Cunha, Iria (2020). El discurso del ámbito de la Administración. Una perspectiva lingüística. Granada: Comares. ISBN 978-84-9045-955-3

Da Cunha, Iria (2020a). «Una herramienta TIC para la redacción del Trabajo de Fin de Grado (TFG)». ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante 34. 39-72. ISSN 0212-7636

Da Cunha, Iria (2020b). «Una aplicación tecnológica que ayuda a la ciudadanía a escribir textos a la Administración pública». Linguamática 12(1). 97-115. ISSN 1647-0818

Da Cunha, Iria; Montané, M. Amor (2020). «A corpus-based analysis of textual genres in the administration domain». Discourse Studies 22(1). 3-31. ISSN 1461-4456

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2019

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2018

Escobar, M. Ángeles; Da Cunha, Iria (2018). «Designing Writing Materials for Tourism Text Genres through Technological Tools». In Hurajová, Ľudmila; Chmelíková, Gabriela; Stojkovic, Nadezda  (Eds.). Convergence of ESP with other disciplines. Wilmington, USA: Vernon Press. ISBN 978-1-62273-429-0

2017

Da Cunha, Iria; Montané, M. Amor; Coll, Alba (2017). «Detección de géneros textuales que presentan dificultades de redacción: un estudio en los ámbitos de la administración, la medicina y el turismo». Revista E-Aesla 3. 352-361. Madrid: Centro Virtual Cervantes. ISSN 2444-197X

Da Cunha, Iria; Montané, M. Amor; Hysa, Luis (2017). «The arText prototype: An automatic system for writing specialized texts». In Peñas, Anselmo; Martins, André (Eds). Proceedings of the 15th Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics (EACL 2017). Software Demonstrations. 57–60. Valencia: Association for Computational Linguistics. ISBN 978-1-945626-36-4