Los desafíos léxicos de la comunicación clara en el ámbito jurídico-administrativo: un estudio empírico sobre el efecto de las estrategias de clarificación del léxico en el procesamiento y en la percepción de la claridad de textos administrativos por parte de la ciudadanía (REGAGE22e00043005339)
Proyecto de investigación llevado a cabo en el Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas de la Facultad de Filología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) .
FINANCIACIÓN
Este proyecto ha sido financiado en la convocatoria complementaria de ayudas para la recualificación del sistema universitario español para el período 2021-2023, en la modalidad de ayudas “María Zambrano” para la atracción de talento internacional.
Presupuesto: 96.000 euros (contratación de la investigadora principal y gastos de traslado).
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
OBJETIVO GENERAL 1. Determinar si existen diferencias significativas entre el procesamiento de secuencias léxicas problemáticas desde la perspectiva del lenguaje claro y sus alternativas clarificadas a partir de las recomendaciones del sistema arText claro.
OBJETIVO GENERAL 2. Determinar si existen diferencias significativas entre la percepción de claridad de textos que presentan problemas léxicos desde la perspectiva del lenguaje claro y sus versiones clarificadas mediante las recomendaciones del sistema arText claro.
METODOLOGÍA |
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FASE 1 |
FASE 2 |
Evaluación del tiempo de lectura y grado de comprensión de textos administrativos con presencia de términos difíciles de entender y de uso corriente por parte de estudiantes universitarios de Madrid. | Evaluación de la percepción de claridad de textos con presencia de elementos léxicos difíciles de entender desde la perspectiva del lenguaje claro (terminología técnica, siglas, anglicismos, nominalizaciones) y sus versiones clarificadas con el sistema arText en estudiantes universitarios. |
EQUIPO
Sabela Fernández Silva (directora) (Investigadora posdoctoral María Zambrano UNED)
Iria da Cunha (UNED)
Juan-Antonio Núñez (Universidad Autónoma de Madrid)
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