Se acaba de publicar el siguiente artículo, fruto de la tesis doctoral de Jenny Azarian, dirigida por Iria da Cunha y Juan A. Núñez, en el marco del proyecto arText_IMPACT.

Azarian, Jenny; Núñez Cortés, Juan A.; Da Cunha, Iria. (2026). «Plain language technology improves comprehension of administrative texts: Empirical findings from high school students». Pragmalingüística, 34, 1–18.